大数据在高等教育领域中的应用及面临的挑战陆根书对大数据概念与内涵的界定主要有3种方式，即生产导向的方式、过程导向的方式和认知导向的方式。大数据在高等教育领域的应用对完善学校规划、促进学校发展，感知教学现实、提升教学效能，优化学习经历、提高学习质量以及促进科学研...
2022-10-06 admin 243
大数据时代的因果推断——教育政策评估的新路径郭娇，吴寒天在研究方法与数据来源不断更新迭代的当下，对新兴路径与范式的探索业已成为教育政策研究者亟须开展的工作。蓬勃发展的“数据密集型科学发现”被界定为科学方法革命的“第四范式”,表征科学探究的基本范式在当前大数据时...
2022-10-06 admin 282
高质量教育体系的逻辑理路和实践取向周元宽，鲁沛竺体系不仅是一种形式上的规定，其本身蕴含着组织理论的框架和实现内生发展的脉络。倘若学术和实践层面的教育体系完全合乎高质量发展的精神实质和价值指向，那么以教育体系为思想线索推进高质量教育发展的道路就能变得明朗。当前对...
2022-10-06 admin 199
我国高等教育入学机会区域公平的历史考察秦勇随着我国高等教育进入普及化阶段，人民对更高质量高等教育的追求和高等教育供给不平衡、不充分之间的矛盾成为目前高等教育发展的主要矛盾之一。2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,高等教育入学机会的公平问...
2022-10-06 admin 180
成渝地区双城经济圈产学合作对高校创新绩效的影响研究——基于高校研发投入的中介效应分析蔡文伯，甘雪岩高校创新绩效的产出是成渝地区双城经济圈发展的有效动力，受到产学合作和研发投入等因素的影响。收集2005—2018年重庆市和四川省有关研发投入、产学合作和创新绩效的...
2022-10-06 admin 189
西部高等教育振兴影响青年“去留”的实证研究田浩然，杨潇西部高等教育振兴影响青年人才“去留”是事关西部发展内生力提振的重要问题。基于2015年全国1%人口抽样调查和中国西部84个地级市及1个直辖市的数据，分析高等教育对青年“去留”的影响。结果显示，西部地区高等教...
2022-10-06 admin 142
中国研究生创新能力影响因素的整合研究——基于科技人力资本理论的MASEM分析刘贤伟，袁文婧研究生是国家科技创新的生力军和后备力量，培养和提升研究生创新能力是我国研究生教育的重要使命。国内虽已积累了大量关于研究生创新能力影响因素的实证成果，但由于缺乏具有整合性和...
2022-10-06 admin 245
博士生学术能力：内涵、框架与测量何菲，朱志勇新时代我国博士生教育重点在于提升教育质量并加强学术能力培养，但学术界既缺乏对博士生学术能力框架的实证研究，也缺乏相应量表的设计。基于混合研究方法，首先对政策文本、博士生访谈进行类属分析，然后分别对两次回收的博士生问卷...
2022-10-06 admin 269