当代大学生的“佛系”特征、成因及影响徐美华，刘轩摘要:为促进和引导高校“佛系”大学生身心健康发展，提升当前高校学生教育管理工作的有效性，以新的理论视角，基于工作要求－资源模型和压力应对模型的心理学分析框架，采用质性研究和实证研究相结合的方法对16 所高校717...
2022-03-19 admin 383
传承百年历史，推进高等教育高质量发展钟秉林摘要：党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，总结了党百年奋斗的重大成就和历史经验，指明了第二个百年奋斗目标的根本方向。教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分，《决议》总结了...
2022-01-18 admin 241
国际视野下的高质量教育体系:内涵、挑战及建设路径刘宝存，张金明摘要: 高质量教育体系是面向全体人民，兼顾公平与质量原则，充分发挥每个人的潜力与才能的教育体系。虽然国际社会在高质量教育体系构建方面取得了积极的进展，但仍然面临诸多挑战，如教育包容性不足，...
2022-01-18 admin 275
论高质量教育体系设计的逻辑指向史秋衡，冯路玉摘要:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》提出了建设高质量教育体系的目标，其设计的逻辑指向在产教关系与科教关系的升级过程中得以体现。产教关系经历了产教分...
2022-01-18 admin 259
面向高等教育强国的前沿学科布局:战略图景与政策取向田贤鹏，徐林摘要:前沿学科布局是助力科技创新的基础保障，也是高等教育强国建设的战略支撑。为优化前沿学科布局，世界各国均制定了一系列政策文件。通过政策文本比较分析美、英、德三国前沿学科布局的政策目标、政策内容和政...
2022-01-18 admin 346
高等教育高质量发展: 价值意蕴、现实境遇与推进策略陈斌摘要: 高等教育高质量发展既是顺应经济社会发展需要的客观要求，也是实现高等教育自身发展的主动选择。推动高等教育高质量发展需处理好绝对与相对、数量与质量之间的关系。高等教育高质量发展的核心...
2022-01-18 admin 332
中国高等教育现代化: 量化指标下的五年目标展望孟亚，万书辉摘要:“高等教育竞争力明显提升”是《中国教育现代化2035》提出的主要发展目标之一，衡量我国高等教育竞争力水平应在国际比较的基础上进行。在构建普及、投入、质量和效能等指标维度的同时，选取与发达...
2022-01-18 admin 210
我国大学教师教学准入标准的研制李芒，段冬新摘要:我国新时代人才培养和大学教学质量的提升，亟待明确教学准入标准以加强大学教师教学能力建设。在分析研制我国大学教师教学准入标准的可行性与必要性、借鉴国际典型性大学教学专业标准的基础上，针对我国大学教学的实际问题，尝试...
2022-01-18 admin 303