博士规模、学术生产与技术创新关系的门槛效应蔡文伯,向燕摘要：博士生群体是推动技术创新的重要力量，而进行学术生产是培养博士生的重要途径。随着我国博士规模的扩大和学术产品数量的增加，博士规模和学术生产对技术创新的影响作用愈发凸显。基于博士规模和学术生产已有相关研究...
2023-03-06 admin 137
高等教育支撑区域经济高质量发展的多元路径王淑英,郜怡飞摘要：新时代背景下，高等教育对区域经济高质量发展的支撑作用愈发重要。鉴于高等教育职能的多样性，以我国31个省份为案例，应用组态思维和fsQCA方法，通过整合高等教育内外部条件，探讨其影响区域经济高质量发展的...
2023-03-06 admin 219
第2期目次.pdf...
2023-03-06 admin 260
新时代我国教师教育高质量发展的逻辑与路径王鉴，张盈盈摘要：教师教育的高质量发展不仅包括教师教育体系的高质量发展，还包括教师培养与培训的高质量发展。信息化时代，培养同时适应世界普遍需求和中国本土需求的卓越教师，成为当前教师教育的主要任务之一。国际国内形势的双重巨...
2023-03-06 admin 147
新时代高校内涵式发展的多元协同体系研究袁爱媛，伍林生，刘宴兵摘要：高等教育作为教育的龙头板块，处于科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的结合点，其发展水平是一个国家综合实力的体现。高等教育内涵式发展是中国式现代化建设新征程的重大使命，也是新时代我国高等教...
2023-03-06 admin 358
教育人工智能研究应超越教育技术范畴刘进摘要：教育人工智能是教育学科走向科学化的关键路径。当前中国教育人工智能研究和实践严重滞后，缺乏基础理论创新、实践应用支持和大数据库建设。教育人工智能研究的学科定位出现偏差，长期存在对教育技术单一学科分支的路径依赖，形成了研...
2023-03-06 admin 183
教育场域中技术焦虑的形成机理及治理路向——基于马克思“人与机器”思想的时代阐释陈涛，韩茜摘要：随着以人工智能、虚拟现实、云计算、大数据等为代表的新技术革命的快速发展，人类社会步入了智能时代，教育是此次智能技术革命的核心推动力。然而，教育场域中的技术不可避免地扰...
2023-03-06 admin 211
中国式现代化强国战略：政策特征、逻辑关系及支撑路径——基于教育、科技、人才三合一体系的政策分析陈涛,刘鉴漪摘要：党的二十大提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的战略任务，首次对教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，明确了科教兴国战略在新时代的科学...
2023-03-06 admin 390