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2026-08-03 admin 137
AI时代的文明特质与教育重构——基于汉字优势、人文内核与大学转型的深层探讨张诗亚摘要：人工智能技术的突破性发展正在引发人类文明形态与教育体系的深刻变革。AI时代不仅是技术迭代，更是文明特质的重新彰显与教育体系的重构过程。通过系统分析AI三大核心要素(算力、算法...
2026-08-03 admin 145
以天下理论重构高等教育世界空间吴天一，祝刚 摘要：全球化背景下高等教育场域呈现愈发复杂的空间秩序及多元互动关系。然而，当前主导的方法论民族主义范式将高等教育研究困囿于“国家”这一内生性分析单位之中，不仅忽视了国家内外多种全球与地方力量的作用，固化了以...
2026-08-03 admin 120
高等教育国际化理论体系的加拿大源流——兼论对我国构建自主知识体系的启示张晓超，吴寒天摘要：高等教育国际化理论体系的加拿大源流发轫于其长期、多层次的实践探索，并在理论建构与批判反思的深刻互动中逐步得以完善。加拿大学者对高等教育国际化的价值取向、文化语境等加以反思...
2026-08-03 admin 124
拔尖大学生学术志趣发展中的同伴互动效应雷洪德，惠志丹，吴霄慧摘要：学术志趣是拔尖创新人才培养的基础，其发展的影响因素已经受到广泛关注，但同伴互动这一因素尚未受到应有重视。基于某研究型大学的本科生学情调查数据，通过基准回归、稳健性检验和异质性分析，探究拔尖大学生...
2026-08-03 admin 135
名校毕业之后：寒门子弟出路分化与就业适应困境叙事研究王艳，陈斌摘要：在高等教育扩张背景下，大学生就业成为影响教育公平与社会流动的核心议题。尽管倾斜性招生政策有助于寒门子弟进入精英大学，但这并不意味着能实现阶层流动。采用叙事研究法，聚焦名校毕业的寒门子弟，基于本...
2026-08-03 admin 104
生成式人工智能介入学位论文创作的合规性边界刘旭东摘要：生成式人工智能(GAI)介入学位论文创作，可分为低度介入的形式辅助、中度介入的内容辅助、中度介入的内容填补、高度介入的内容生成4类行为。行为的多样性决定了对之不应以学术不端一概而论，而需通过划分合规性边界和...
2026-08-03 admin 101
AIGC检测介入学位论文AI代写的技术审视与法理反思王家睿摘要：《中华人民共和国学位法》规定学位论文代写行为构成学术不端，应不授予学位或撤销学位。高校普遍将AI代写视为学术不端，并以第三方机构的AIGC检测结论作为衡量基准。从技术原理看，现有AIGC检测工具主...
2026-08-03 admin 101