陈斌,王艳：谁更愿意选择读博——一项关于女性读博意愿影响因素的研究

谁更愿意选择读博——一项关于女性读博意愿影响因素的研究

陈斌,王艳

摘要：21世纪以来，我国高校女博士生规模迅速扩大，但仍普遍面临性别不平等、延期毕业、退学等现实压力。读博意愿是决定女性是否选择读博的关键因素，进而影响其学业表现和心理情绪。为提高女博士生教育质量，基于社会资本、社会角色和社会支持理论，遵循扎根理论分析进路，对23位女性进行深度访谈，借助网络搜集女性升学选择和女博士生就读体验的记录，深入探讨女性读博意愿的影响因素。研究发现：由经济资本、文化资本和社会资本构成的家庭资本是影响女性读博的先决条件，家庭资本越丰富的女性获得博士教育的机会越大，但出身社会低阶层家庭也可能激励女性选择读博以实现阶层跃迁；女性读博受内外部情境共同影响，外部情境主要指女性承担的社会角色和感知的社会支持，内部情境即女性自我认知，二者共同影响女性对读博的认知并调节其读博意愿的强度；家庭和社会通过赋予女性角色期待对其行为加以规训，由此诱发激烈的角色冲突并消解女性读博意愿，而来自重要他人的情感支持、工具性支持和信息支持则正向强化女性读博意愿；由社会性别和生理性别共同建构的女性自我认知是影响女性是否选择读博的决定性因素；外界对女性过高的角色期待与女性对自身能力的过低评价加剧读博选择的心理冲突，带来女性在自我设限与自我发展之间摇摆不定。对女性读博意愿的关注需要理解她们的社会角色处境，突破性别刻板印象的藩篱，树立性别平等意识，为激励更多女性从事学术研究提供具有包容性、开放性和支持性的社会环境。

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