高职教育投入与产业结构升级的动态关系谢汝宗,蒙利婷,谢妮摘要：以产教融合为主要办学模式的高职教育在高质量发展阶段对我国产业结构升级有着重要战略意义。利用2009—2018年全国31个省份的面板数据，分析高职教育投入与产业结构升级间的动态关系及其区域差异和人力资...
2022-11-08 admin 176
研究生导师的指导压力与应对策略——基于35所“双一流”建设高校的调查闵韡摘要：对35所“双一流”建设高校2 692名研究生导师的问卷调查显示，绝大多数导师具有较大的指导压力与较高的指导热情。人文社科领域导师的指导压力整体大于理工农医领域导师，指导热情则低于后者...
2022-11-08 admin 188
资助对博士生科研产出与按时毕业的影响：学科与家庭背景的异质性分析徐浩天,沈文钦摘要：资助是博士生完成学业的重要物质保障，但目前关于资助政策影响效果的研究仍然相对缺乏。基于2021年全国博士毕业调查数据，研究博士生资助的满足程度及其影响。首先对我国博士生的资助满...
2022-11-08 admin 184
学术资本主义与研究议程的重塑：挑战与契机黄璟珲摘要：在学术资本主义的影响下，西方高等教育机构被视为新经济社会中知识的主要来源，创造于高等教育机构的知识不再止于在专业的学术网络中流动，大学—政府—产业的新伙伴关系为学术知识构建了新的知识循环，知识的商品化和资本化...
2022-11-08 admin 169
大数据与院校研究林松月，刘进院校研究具有运用大数据方法开展研究活动的天然优势，但已有研究尚未充分发掘适合大数据研究的条件和途径，尚未形成较好的大数据研究示范。用大数据思维替代传统研究思维、用大数据替代传统研究的有限数据、用大数据算法替代传统统计学算法是院校研究...
2022-10-06 admin 261
高等教育大数据建设路径——美国的经验及其对中国的启示常桐善美国高等教育大数据建设已经有很长的历史，形成了包括组织运行、学生学习、教师教学与科研、服务、毕业生就业和毕业生社会贡献等社会、经济、教育领域的多种类型的大数据体系。其中有4个非常重要且相辅相成的发展路径...
2022-10-06 admin 184
大数据在高等教育领域中的应用及面临的挑战陆根书对大数据概念与内涵的界定主要有3种方式，即生产导向的方式、过程导向的方式和认知导向的方式。大数据在高等教育领域的应用对完善学校规划、促进学校发展，感知教学现实、提升教学效能，优化学习经历、提高学习质量以及促进科学研...
2022-10-06 admin 229
大数据时代的因果推断——教育政策评估的新路径郭娇，吴寒天在研究方法与数据来源不断更新迭代的当下，对新兴路径与范式的探索业已成为教育政策研究者亟须开展的工作。蓬勃发展的“数据密集型科学发现”被界定为科学方法革命的“第四范式”,表征科学探究的基本范式在当前大数据时...
2022-10-06 admin 260