中国研究生创新能力影响因素的整合研究——基于科技人力资本理论的MASEM分析刘贤伟，袁文婧研究生是国家科技创新的生力军和后备力量，培养和提升研究生创新能力是我国研究生教育的重要使命。国内虽已积累了大量关于研究生创新能力影响因素的实证成果，但由于缺乏具有整合性和...
2022-10-06 admin 231
博士生学术能力：内涵、框架与测量何菲，朱志勇新时代我国博士生教育重点在于提升教育质量并加强学术能力培养，但学术界既缺乏对博士生学术能力框架的实证研究，也缺乏相应量表的设计。基于混合研究方法，首先对政策文本、博士生访谈进行类属分析，然后分别对两次回收的博士生问卷...
2022-10-06 admin 240
学术生命周期视野下的精英人才流动研究综述薛琪薪精英人才流动一向是学术界和传媒界关注的重要命题之一。对学术精英流动经历的研究，以往多关注其职业流动过程，而对作为其学术生命周期起步阶段的高等教育阶段较少涉及。通过梳理相关研究，从教育流动和工作流动两个阶段，以及空间...
2022-10-06 admin 205
全面振兴中西部高等教育的关键环节管培俊中国高等教育的布局实质上是国家科学技术力量、国家核心竞争力的布局。中西部的发展关乎经济社会发展、国家安全稳定、民族团结和多元文化融合等重大战略和核心利益，关乎国家总体发展的布局、国家社会主义现代化建设的总体进程。党的十八大...
2022-09-22 admin 275
适合教育: 一流应用型人才培养的理论逻辑和实践路径漆新贵创造适应区域经济发展社会需要、符合学校层次类型教育特点、适合学生个性化发展诉求的“适合教育”是新时代党的重大教育方针政策落实在应用型本科教育领域的国家意志和国家行为，是一流应用型人才培养告别教师中心、书本...
2022-09-22 admin 609
从特权到权利: 高等教育发展历程中受教育权之演变陈·巴特尔受教育权不是一项单一的权利，在某种程度上，它是一个权利束。作为受教育权子权利的接受高等教育权利具有非基本权利、权利相对性和社会权利性质，涵盖学习机会权、条件权以及成功权。高等教育权利的享有与保护不仅与经...
2022-09-22 admin 280
中国研究型大学国际声誉形成的模式与影响因素研究——基于76所研究型大学的QCA检验与比较李炜谈，李永刚在建设“双一流”高校背景下，国际声誉日益为高校所重视。以声誉动态管理模型为解释框架，选取 76 所国内外研究型大学，运用csQCA 的方法进行系统检验与比较，...
2022-09-22 admin 104
学术晋升中的科研评价——基于 10 所世界一流大学的比较江小华，周 涛，陆瑜雯“破五唯”已成为当下我国高校职称评审制度改革的重点，然而就如何实现这一目标而言，高校普遍面临制度设计和实施的双重困境。通过对全球 10 所世界一流大学学术晋升制度的比较，...
2022-09-22 admin 251