研究型大学非重点学科何以发展——基于“高位嫁接”的分析视角解德渤,马萌迪摘要：在“双一流”建设背景下，研究型大学将学科建设的注意力聚焦于重点学科，非重点学科的生存权和发展权遇到挑战。如何变“大树底下不长草”为“大树底下好乘凉”,是研究型大学非重点学科建设必须思...
2023-11-09 admin 105
路径未来技术学院与高等学校协同联动：逻辑与路径邓文勇摘要：人才是科技创新与发展的推动者、引领者，革命性、颠覆性技术离不开科技创新领军人才的支撑。培育建设未来技术学院，加快培养未来科技创新领军人才，是高等学校所应承载的历史使命，也是深入推进新工科建设、抢占未来科...
2023-11-09 admin 158
“学业文化资本”的彰显与式微：精英大学农村第一代大学生的求学历程王兆鑫,陈彬莉,王曦影摘要：21世纪以来，中国高等教育的快速扩张帮助更多的农村家庭子女进入大学，这一群体在基础教育阶段的“成功崛起”和在高等教育阶段的“融入困境”成为学术界关注的议题。文章以一位由...
2023-11-09 admin 130
教育学博士生学术社会化的内容维度与影响因素王瑞朋,钟秉林摘要：博士生学术社会化是博士生接受学术训练、实现学术成长的过程。加强对教育学博士生学术社会化研究，对教育领域高层次人才培养、教育学科建设和教育理论创新具有重要意义。采用建构扎根理论方法，通过对N大学教育学...
2023-11-09 admin 145
谁更愿意选择读博——一项关于女性读博意愿影响因素的研究陈斌,王艳摘要：21世纪以来，我国高校女博士生规模迅速扩大，但仍普遍面临性别不平等、延期毕业、退学等现实压力。读博意愿是决定女性是否选择读博的关键因素，进而影响其学业表现和心理情绪。为提高女博士生教育质量，...
2023-11-09 admin 195
职业本科院校现场工程师培养的逻辑向度、现实困境与路径优化刘康,徐辉摘要：在技能型社会建设视域下，技能人才培养不仅是人才强国战略实施的重要抓手，还是保持国际竞争优势的有效路径。遵循当前技能型社会建设和人才强国政策逻辑，培养高质量的技能人才——现场工程师是职业本科...
2023-11-09 admin 162
魅力课堂与教学真相：基于本科讲授法教学的案例研究张瀚文摘要：在建构主义教学理论影响下，讲授法教学一直饱受质疑。通过对一门以讲授法为主要授课方式且深受学生喜爱的本科课堂进行案例研究，在参与式观察的同时邀请了14位在修、已修和旁听学生进行深度访谈并广泛搜集实物资料...
2023-11-09 admin 128
中国省域高等教育与数字经济耦合协调发展研究时浩楠摘要：高等教育是培养人才、推动科技进步和创新的重要途径，高等教育与数字经济的互动共生已经成为趋势。在对高等教育与数字经济耦合机理进行探讨的基础上，以中国大陆31个省份2013—2020年的面板数据为例，利用变异系...
2023-11-09 admin 111