教育强国目标的空间溢出与国际影响力：全球219个经济体的门槛模型验证汪小龙,丁佐琴摘要：国际影响力是经济体经济、政策和文化的国际综合竞争能力，关乎经济体树立国际形象、主导国际规则乃至保障经济体安全。在外部知识经济环境转变和内部科技驱动战略变革的双重冲击下，教育...
2026-03-10 admin 129
城市群高等教育集聚赋能人才中心和创新高地建设的空间效应研究蔺鹏，孟娜娜摘要：高等教育呈现以城市群为空间载体的集群式发展方式是其支撑人才中心和创新高地建设的重要基础和关键路径。在阐释高等教育集聚赋能人才中心和创新高地建设作用机制的基础上，基于2011—2021年...
2026-03-10 admin 157
研究型大学与区域创新：知识交换机制的形成、强化和适配梁显平,洪成文摘要：研究型大学驱动区域创新的核心在于知识交换机制的形成、强化和动态适配。采用案例比较法，聚焦美国“引领型”(旧金山、波士顿)与“追赶型”(佐治亚州、北卡罗来纳州研究三角园)两类创新集群，深入剖...
2026-03-10 admin 110
高等教育对城市全球价值链升级的影响研究——基于264个城市的实证分析洪铠邦,蒋雄琼摘要：当前我国正面临摆脱全球价值链中低端锁定向高附加值活动升级的困境。高等教育培育的高素质人才是价值链提升的核心要素，实现人才链、创新链、产业链和价值链的协同统一，不仅是高等教育...
2026-03-10 admin 78
复杂适应系统视角下高校学科专业调整优化的机制与路径尹怡,毛国羽摘要：面对《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》提出的战略要求，我国高校学科专业调整亟待破解适应性滞后困境。以复杂适应系统理论为分析视角，揭示学科专业调整优化的核心在于有效响应由结构性需求...
2026-03-10 admin 241
孔雀为何不往东南飞——生命历程视域下青藏地区高校青年教师的扎根意愿张磊,伍美橙摘要：教师流失是青藏地区长期面临的人才困境。基于生命历程理论，探讨青藏地区高校青年教师的扎根意愿。运用质性研究方法，通过深度访谈和个案分析，深度剖析青藏地区高校青年教师在生命历程不同...
2026-03-10 admin 77
异质图景与分类响应：西部高校教师教学体验的画像研究王玲，李文烨，吕林海摘要：对教师教学体验画像的刻画和把握是了解西部高校教师成长与发展的重要切入点，也是改善西部高等教育生态的基础。基于S-O-R理论，从院校氛围感知、职业认同、教学效能感与教学投入4个维度构建理...
2026-03-10 admin 78
社会科学领域“文献研究”的合理性辨析与再定位武建鑫,魏丽娜摘要：在社会科学研究领域，“文献研究”虽已作为一种基础性研究方法被学术界广泛应用，但其方法论内涵仍缺乏明确的理论界定与范式建构。当前学术共同体尚未就其学理正当性达成共识，相关方法论争辩持续引发跨学科学者...
2026-03-10 admin 105