数智时代的学习异化：个体化、窄化与意义贫困邹红军，赵洪瑶摘要：思考数智时代的学习异化，是技术时代对学习者及其学习活动的人文关切与回应，是对教育数字化转型能否实现数字技术与数字福祉相统一的合意性考量，关系建设学习型社会、学习型大国的正当性基础。异化指一物被转让因...
2024-09-24 admin 17
高校数字治理的现代性困囿与纾解赵利平，朱露晓，袁川，郑勤红摘要：在中国式现代化特定语境下，将数字治理纳入现代性问题域，为整体考量高等教育治理现代化提供了独特视角，高校如何在实施教育数字化战略行动中以治理方式的创新迈向现代数字文明，成为当前亟待研究的重要课题。政...
2024-09-24 admin 17
思政课叙事的数智赋能与优化路径白林驰，殷全玉摘要：在社会加速数智化转型的背景下，思政课作为高校思想政治教育的重要抓手，需要对这一趋势进行积极回应，从而实现由课程内容的简单“叙述”走向结合技术的多样“数叙”。通过数智技术的运用，思政课的课堂环节推进以及课程目标实...
2024-09-24 admin 34
精英大学“小镇做题家”的生存状态与行动逻辑李琳璐摘要：新兴弱势阶层大学生代表“小镇做题家”群体进入高等教育场域之后的发展境况受到社会各界的广泛关注。在参考大学生发展理论的基础上，以国内两所顶尖大学作为样本选择场域，通过半结构访谈和实物资料分析的质性研究方法，对...
2024-09-24 admin 21
潘懋元先生的教育家精神杨德广，宋丽丽摘要：在当前全球化、信息化的时代背景下，教育对于国家发展的重要性日益凸显。作为推进教育强国建设的关键因素，“教育家精神”被视为引领教育事业不断前行的核心力量。通过综合运用文献分析与案例研究方法，全面梳理潘懋元先生在长达87年...
2024-05-10 admin 124
基于评教文本挖掘的高校教学质量评价指标构建与应用李建龙，李立国摘要：学生评教既是保障教学质量的重要活动，又是高校进行教学质量评价的主要手段。为提高教学评价效果，为授课教师和教学管理部门提供更有参考性的评教结果，区别于主要基于学生结构化评分数据进行的定量研究和基...
2024-05-10 admin 121
高校网络文化成果评价政策执行困境与改进策略刘爱生摘要：在“互联网+”和“加强和改进新形势下高校宣传思想工作”的双重背景下，我国不少大学制定了网络文化成果认定实施办法，意在鼓励大学教师创作优秀的网络文化作品，营造良好的网络文化环境。基于史密斯政策执行过程模型，从...
2024-05-10 admin 72
高等教育集聚对区域创新效率的溢出效应研究石曼丽摘要：创新是引领国家发展的第一动力。高等教育培养的高素质人力资本是实现国家技术创新的关键载体，而高等教育集聚能够增强人力资本的知识要素与技术要素，进而赋能区域创新。在对高等教育集聚推动区域创新效率理论探讨的基础上，...
2024-05-10 admin 73