学术不端的裁量困境与协同治理路径王丹丹，李树鹏摘要：学术不端治理是构建高质量学术生态的重要议题。以140份“双一流”建设高校的学术不端治理制度文本为研究对象，以“裁量困境”为研究视角，采用内容分析与比较研究方法，系统剖析高校治理实践中的结构性困境。研究发现，现...
2026-08-03 admin 75
“专精”抑或“博涉”:研究领域跨度对博士生学术发表的影响唐骏瑶，王敬尧，田浩然摘要：基于2015—2024年中国41所高校6 175名教育学科博士生的中国知网论文发表大数据，实证分析研究领域跨度对学术发表数量与质量的影响，结果发现：研究领域跨度与学术发表数量呈...
2026-08-03 admin 32
精英光环如何成为象征暴力：精英院校博士地方入职过程研究李星摘要：在学术劳动力市场竞争加剧的背景下，精英院校博士入职地方高校成为重要职业路径。通过访谈20位任职于地方高校的“双一流”建设高校毕业博士，构建“个体能动性—场域约束—互动后果”分析框架，揭示其行为背后...
2026-08-03 admin 29
高校青年教师学术生活的空间困境及主体行动郝薇薇摘要：在全球化竞争时代，高校青年教师的学术职业发展面临多重阻力。列斐伏尔的空间三元辩证理论为理解个体学术职业发展的现实境遇提供了一个结构性分析框架。当前，高校青年教师的日常学术生活在实践的空间、空间的表象和表征的空...
2026-08-03 admin 25
教育的时间哲学：教育中的时间悖论与原点回归韩闰轩摘要：时间不仅是教育现象发生的背景，更是理解与建构教育本质的关键维度。它深刻揭示了教育固有的时间性本质，并由此催生一种既包罗万象又针砭时弊的教育时间哲学。作为一种新兴的研究视角，教育的时间哲学本质上由教育与时间的...
2026-08-03 admin 35
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2026-05-18 admin 303
“两个结合”视域下全员全过程文化素质教育的价值意蕴与实践路径胡显章摘要：在“马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的根本遵循与建设教育强国的时代背景下，全员全过程文化素质教育是涵育时代新人、实现“人的自由全面发展”这一现代化终极目标...
2026-05-18 admin 267
大学传承红色基因的几点理论思考石中英摘要：红色基因是我国学者在“基因”这个概念基础上创造出来的一个带有双重隐喻性的概念，主要内涵是指中国共产党领导中国人民开展新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放以及新时代中国特色社会主义建设过程中形成的稳如磐石、代代相...
2026-05-18 admin 258