美国研究型大学引领区域协同创新的实践与范式转型苟鸣瀚，刘宝存摘要：研究型大学是区域协同创新的逻辑起点与核心动力。美国北卡罗来纳州充分发挥杜克大学、北卡罗来纳州州立大学以及北卡罗来纳大学教堂山分校的创新引领作用，从传统农业经济成功转型为高新技术产业密集的现代型知...
2023-05-05 admin 194
作为软实力工具的国际高等教育：一个案例分析及启示吴合文，石耀月摘要：国际高等教育在国家文化软实力建设上起着重要的作用。国际高等教育既包含内在的教育价值，也有着强烈的政治诉求。作为软实力工具的国际高等教育，政治诉求是目的，教育价值是实现这一目的的手段，西方国家设...
2023-05-05 admin 122
教育扩张政策与流动人口的教育收益率方超摘要：近年来，随着新的“读书无用论”甚嚣尘上，学历教育的社会经济价值以及教育扩张政策的收入分配效应成为公共教育政策效果评价领域的热点研究问题。基于流动人口卫生计生动态监测调查数据，通过流动人口教育收益率的测量，从劳动力市场...
2023-05-05 admin 89
高等教育与产业结构耦合协调及其经济效应——基于省级面板数据和空间杜宾模型的实证分析耿孟茹，田浩然摘要：区域高等教育与产业耦合协调对经济高质量发展具有重要意义。通过测量高等教育与产业结构耦合协调度发现，2010—2019年我国高等教育与产业结构整体的耦合协调度不...
2023-05-05 admin 200
跨学科研究对学者科研产出的影响——以化学领域“杰青”学者为例孙娜，乔锦忠摘要：实施创新驱动发展战略需要发挥科技人才的引领作用。对2000—2020年239位化学领域“杰青”学者的履历、发表的SCI文献及施引文献进行分析后发现，在纵向跨(一级)学科学习经历方面，...
2023-05-05 admin 122
终身教育立法的“政策之窗”何以开启——多源流理论视域下我国政策的走向蒋纪平，张义兵，满其峰摘要：终身教育的理念已深入人心。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出要完善终身学习体系、建设学习型社会，这迫切需要一部国家层面...
2023-05-05 admin 220
论文发表经历能提升博士生的科研能力吗——基于学科差异视角的实证考察蔡芬，谢鑫，张强摘要：论文发表能否作为博士生科研训练的有效抓手尚存争议，已有研究往往忽略学科差异。基于学科分类理论和对941份学术型博士生问卷数据的分析发现，在不区分学科类型时，博士生的论文发表...
2023-05-05 admin 117
教育实证主义研究范式的赋魅与祛魅孔苏，王晓晓摘要：教育实证主义研究范式肇始于美国发起的以数据和证据为基础的教育实证研究运动，进而在全球形成教育实证研究浪潮。教育实证主义研究范式借鉴自然科学研究方法，强调提出教育假设，看重研究设计，采用量化统计或数学模型方式处理...
2023-05-05 admin 158