• 南旭光:高职院校迈向“新双高”要先治“虚”

    自教育部和财政部于2024年1月启动了第一轮“双高计划”(即中国特色高水平高职学校和专业建设计划)验收工作起,“新双高”建设就成为高职教育领域热议的话题,主要建设目标也逐渐聚焦到办学能力高水平、产教融合高质量上。新一轮的申报方案也呼之欲出。且不管教育部如何设计...

    2024-09-03 admin 319

  • 南旭光:一体推进大保护、大开放、高质量发展

    习近平总书记在重庆主持召开新时代推动西部大开发座谈会并发表重要讲话时强调:“要一以贯之抓好党中央推动西部大开发政策举措的贯彻落实,进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局,提升区域整体实力和可持续发展能力,在中国式现代化建设中奋力谱写西部大开发新篇章。”这为...

    2024-04-29 admin 130

  • 邓卫:深化“大思政课”的理论认识与实践探索

    摘要:善用“大思政课”,需要不断深化对其出场逻辑、核心要义和形态特征的理论认识;抓住坚持开门办思政课、将理论与现实相结合这一关键,将丰富的社会资源转化为学生价值观教育的丰厚滋养;促进“大协同”,建设“大课堂”,汇聚“大师资”,搭建“大平台”,构建起多方协作、齐...

    2024-04-12 admin 134

  • 吴艳东:以战略思维推进新征程思政课建设的五个“着眼点”

    习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,当前形势下,办好思政课,要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待,要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。这是对新时代新征程学校思政课建设作出的...

    2024-04-11 admin 139

  • 南旭光:职业教育要主动适应新质生产力发展

    习近平总书记强调,发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,必须继续做好创新这篇大文章,推动新质生产力加快发展。在实现高质量发展的宏大时代场景中,面对教育强国建设重要历史使命,作为与经济社会发展具有高度同构性的职业教育,应全面认识深刻把握新质生产力...

    2024-03-26 admin 324

  • 以新质生产力激活新重庆高质量发展新动能

    习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。这一重要论述为推动经济社会发展指明了努力方向、提供了根本遵循。对作为西部大开发重要战略支点且正加快建设内陆开放高地的重庆而言,更要沿着习近平总书记为重庆擘画的宏伟...

    2024-03-25 admin 146

  • 孙德芳:下足功夫做好“大思政课”建设

    全面推进“大思政课”建设,是落实立德树人根本任务、推进教育强国建设的重大举措。全国两会期间,代表委员关注“大思政课”建设,呼吁在改革创新主渠道教学的同时,在价值认识、内容构建和方法创新上下更大功夫,建设好“大思政课”,加快培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。加...

    2024-03-09 admin 138

  • 技艺增值评价:纺织与服装学院教育评价的类型化转向

    2020年10月,中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》中指出,应“系统推进教育评价改革”,“强化过程评价,探索增值评价”,强调针对“不同类型教育特点”分类推进实施,完善与职业教育发展相适应的“评价机制”。技艺传承是职业教育的本质特色,也是职业教...

    2023-09-28 admin 260

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