胡咏梅，赵平：教育强国建设目标下高等教育专任教师资源配置标准与需求预测

教育强国建设目标下高等教育专任教师资源配置标准与需求预测

胡咏梅，赵平

摘要：专任教师配置方案对于保障学龄人口所需的教师资源供给、促进高质量的教师队伍建设至关重要。在我国高等教育适龄人口稳步增长、普及化程度递增、对外开放逐渐深化的背景下，高等教育对专任教师资源的需求将不断增加。为加快推进教育、科技、人才一体化，建设世界重要人才中心和创新高地，必须提前规划高等教育专任教师资源配置。参照教育强国建设目标，基于充足性、可行性原则，对2023—2035年高等教育专任教师资源配置标准与需求做出长期规划：(1)根据世界教育强国生师比水平分阶段配备我国高等教育专任教师，2025年、2030年、2035年高等教育生师比分别需要降至17.2∶1、16.1∶1、15.1∶1;(2)保障我国高等教育专任教师足额配备，2025年、2030年、2035年高等教育分别需要281.3万名、380.4万名、442.2万名专任教师，考虑教师自然减员，“十五五”“十六五”时期高等教育分别需要补充188.2万名、177.9万名专任教师；(3)我国高等教育需要在博士研究生培养规模方面做出较大努力，以保障未来高等教育高质量的师资充足，2025年、2030年、2035年高等教育分别需要87万名、125.1万名、154.6万名具有博士学位的专任教师，考虑教师自然减员，“十五五”“十六五”时期高等教育分别需要补充61.9万名、62.3万名具有博士学位的专任教师。

胡咏梅，赵平：教育强国建设目标下高等教育专任教师资源配置标准与需求预测.pdf