重庆第二师范学院举行赴大足区社会实践成果汇报会

7月14日，重庆第二师范学院西部儿童脑与认知科学研究院、学前教育学院2023年暑期赴大足区社会实践成果汇报会在大足区党政办公中心3楼会议室举行。大足区委常委、组织部部长张明，大足区人民政府副区长王大蓉，大足区委组织部、区教委、区卫生健康委、团区委、区妇联、区残联、龙岗一小、重庆健康职业学院负责人，重庆第二师范学院党委书记张艳，校长助理、西部儿童脑与认知科学研究院执行院长禹东川，学校党政办、宣传部、科研处、对外合作处以及社会实践团全体成员参加了汇报会。会议由大足区人民政府副区长王大蓉主持。

重庆第二师范学院校长助理、西部儿童脑与认知科学研究院执行院长禹东川代表实践团全体成员，围绕“科学测评有精度”“教育帮扶有力度”“实践成果有厚度”三个方面向大足区委区政府、学校党委作工作情况汇报。

他谈到，本次实践团由重庆第二师范学院西部儿童脑与认知科学研究院和学前教育学院牵头，特邀中组部、团中央第23批赴渝博士服务团部分博士共同组建。此次实践的主要服务内容围绕“1+4”模式展开，即：“1”是聚焦儿童早期发展状况的科学测评和实地调研；“4”是根据调查结果开展针对性教育帮扶，具体涉及到儿童教育大课堂、家庭大讲堂、教师能力大学堂和行业发展大研讨“4”个帮扶措施。

团队最终形成了以调研报告《大足区儿童早期发展情况调研报告》和资政报告《建立促进大足区儿童早期综合发展支撑系统的建议》为主要内容的政治成果；以“童”音律动·艺术小课堂、“童"阅共享·绘本小课堂、“童”心巧·手工小课堂、“童”你相遇·感统小课堂、“童”行齐乐·游戏小课堂课程体系等实践成果；形成了立足社会实践、推动学生成才等育人成果，助力了大足区儿童高质量发展。

龙岗一小一年级3班黄真燕家长作为大足区家长代表发言，她结合自身参与实践团家庭教育培训后的思考，结合孩子参与认知评估的结果和建议举措，结合小朋友们参与儿童小课堂的收获，畅谈了自身感受和体会。她谈到，富有理论深度又生动有趣、贴近生活的家庭教育大讲堂为她开启了家庭教育的新思路。此次家庭教育大讲座，让她认识到，作为一名家长，必须增强自身素质、更新教育观念、储备教育知识、提高教育能力、构建良好家庭关系。孩子在精准评估后，参与了儿童培训小课堂收获满满，为下一步针对性地提升孩子能力素养指明了方向。

龙岗幼儿园园长宋敏谈到，实践团举行的教师能力提升培训帮助老师们从儿童的视角出发，为幼儿创设自主性游戏区域，专家通过大量的幼儿园游戏实例，帮助老师们明晰表演游戏区、语言游戏区、智力游戏区等自主性游戏区域的创设方法。她还希望二师的暑期社会实践走进大足的活动能构建起长效机制，希望高校与园所在课程建设、环境创设、实习就业等方面增进合作，建议共建儿童认知发展研究中心，助力大足学前教育高质量发展。

儿童教育系列培训成果展由“童”你相遇·感统小课堂、“童”心巧制作·手工小课堂、“童”行齐乐·游戏小课堂、“童”阅共享·绘本小课堂、“童”音律动·艺术小课堂共同组成。汇报现场，“童”心巧制作·手工小课堂两位小成员进行了现场作品展示，将亲手制作的手工作品送给与会领导；“童”阅共享·绘本小课堂现场表演《猴子吃西瓜》，用生动的故事情节演绎人生哲理。

会上，重庆第二师范学院和重庆健康职业学院签订战略合作协议。双方将通过共建共享学生实习实训基地、共建师资培养协同机制、共建共享课程资源、共同探索科研项目及改革课题、探索专本贯通强化人才培养，进一步深化校校合作，共同培养适合社会需求和地方特色的技术技能型人才。

重庆第二师范学院党委书记张艳讲话。张艳书记对2023年暑期赴大足区社会实践团取得的成果给予了充分肯定，并代表学校向大力支持社会实践团工作的大足区委区政府、大足区各单位部门表达了诚挚的谢意。

她谈到，本次社会实践特色鲜明、成效明显，突出了三个不同：充分彰显了办学优势、体现了专业优势、发挥了专家优势；实现了三大成果：政治成果、实践成果和育人成果；创新了三个模式：大学生暑期社会实践的模式、科研平台应用研究的模式、科教融汇的模式。

她谈到，大足区地处成渝相向发展战略腹地，拥有重庆唯一世界文化遗产大足石刻，区位优势突出、文化底蕴深厚、产业特色鲜明，在深度融入成渝地区双城经济圈建设中有着独特的优势。相信在区委区政府的带领下，大足必将做好“国际文旅名城、特色产业高地、城乡融合示范”三篇大文章，大足的发展未来可期。

她指出，学校与大足区的校地合作值得期待。校地双方将发挥各自的优势，聚焦办学优势和特色，建立科研工作跟踪机制，建立社会实践长效机制，共建大中小思政一体化模式，进一步洽谈细化合作事项。

大足区委常委、组织部部长张明讲话。他指出，重庆第二师范学院2023年暑期社会实践团冒着酷暑赴大足区开展为期一周的专题调研，帮助了解儿童早期发展现状，助推大足教育高质量发展。他代表大足区委区政府向社会实践团全体师生表示衷心的感谢。

他谈到，一周以来，实践团聚焦“1+4”模式，进行了大足区儿童早期发展情况调研，通过科学测评、开展儿童教育课程、家庭教育讲座、教师能力提升培训等系列活动，为大足带来了一批资源、提供了一批成果、培育了一批人才、促成了一批合作。实践团让师生和家长深深感动、深感敬佩。实践团的专业报告精准把脉了大足区儿童教育发展情况，指出的问题很精准，提出的破解对策很有针对性，为今后促进大足区儿童教育的高质量发展提供了帮助。下一步，大足区相关单位将充分吸收实践团的意见和建议，以思想破冰引领行动突围，积极构建更加公平、优质、可持续发展的教育体系，构建儿童发展友好环境，加强儿童脑与认知科学研究成果的应用，促进儿童身心健康全面发展，激发教育的创造性张力。

他指出，长期以来，大足区与重庆第二师范学院保持着密切的合作关系，为区经济社会发展添智聚力。期待通过深入合作，实现优势互补、资源共享，在人才培养、科研创新、技术推广等方面取得共赢的成果。期待双方携手并进，互利共赢，为办好“公平有质量、温暖有良知”的人民满意教育出谋献策，为大足做靓享誉世界的文化会客厅、建强链接成渝的“两高”桥头堡建言资政。

西部儿童脑与认知科学研究院、学前教育学院2023年暑期赴大足区社会实践成果汇报会既是对2023年暑期赴大足区社会实践活动的全面总结，也是对实践育人过程中校地合作模式的全新探索。

实践团将进一步总结经验、凝练特色、发掘典型、产出成果，不断扩大实践育人的覆盖面和影响力，引导师生参与社会实践活动，在祖国最需要的地方上好理论与现实相结合的“大思政课”。

重庆第二师范学院，2023-07-15