刘六生,吕清越,宋文龙：中国与湄公河国家跨境高等教育合作的现实困境与对策建议

中国与湄公河国家跨境高等教育合作的现实困境与对策建议

刘六生,吕清越,宋文龙

摘要：跨境高等教育合作是澜湄国家命运共同体建设的重要支撑，在促进民心相通、服务区域发展方面发挥着重要作用。在三螺旋理论视角下，跨境高等教育合作是政府、高校、企业三元主体有效互动、协同发展的过程，三者分别承担制度供给、人才培养与学术创新、实践赋能与资源转化的核心职能。中国与湄公河国家跨境高等教育合作面临的现实困境，根源在于三螺旋主体之间的互动失衡，具体体现为多元主体利益诉求的结构性冲突，传统语言教学主导的路径锁定，以及多元主体协同机制的缺失。相关利益主体应依托澜湄合作机制，以协同发展逻辑为核心，为中国与湄公河国家跨境高等教育合作高质量发展提供支持；政府落实跨境治理的顶层设计，筑牢三元主体互动的制度根基；高校创新育人范式与科研合作模式，强化与政府战略、企业需求的适配性；企业深化产教融合，搭建高校人才供给与产业需求的对接桥梁，推动跨境高等教育合作从政策对接向深度融合转型。

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