方超，丁洁:从人力资本到国家知识资本：学历教育、认知能力对劳动力工资收入的影响

从人力资本到国家知识资本：学历教育、认知能力对劳动力工资收入的影响

方超，丁洁

摘要：从人力资本数量到人力资本质量的转变是构建国家知识资本的必由之路。以国家知识资本为切入点，基于经典明瑟工资决定方程，采用中国家庭追踪调查(CFPS 2018)对学历教育、认知能力与劳动者工资水平的关系进行实证检验。结果表明：(1)基准回归发现学历教育、读写能力和运算能力的工资收入效应分别为6.2%、40.1%和62.9%;运算能力的工资收入效应最高，但忽视认知能力导致明瑟方程高估了学历教育的经济价值。(2)机制分析发现学历教育通过影响认知能力进而影响劳动者工资水平，尤其是认知能力中运算能力的中介效应高达63.4%;学历教育每上升1年，劳动者的读写和运算能力将分别提高2.8%和2.9%;接受大学教育能将劳动者的读写和运算能力分别提高10.7%和18.8%;相比于其他各学历教育层级，高等教育在提升劳动者的认知能力方面作用巨大。(3)异质性分析发现学历教育与认知能力对劳动者工资收入的影响在不同工资分位点上存在差异；对于不同年龄阶段人群而言，其学历教育和认知能力的工资收入效应也有所不同，而学历教育对认知能力的异质性影响表现为教育更有助于提高低读写能力和高运算能力者的认知能力发展。以上结论在替换新近的数据样本后，仍具有较好的稳健性，因而根据研究发现提出构建国家知识资本的可能方案：在深化教育事业改革以促进个体增收的基础上，将培养逻辑思维能力与拔尖创新能力作为微观教学活动的关键导向，拓宽认知能力在传统学业课程之外的多维度效用，从而更好地释放国家知识资本在促进劳动者工资收入增长方面的积极效应。

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