重庆财经学院：“六个坚持”，传承校史，弘扬教育家精神

兴国必先强师，教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。党和国家历来高度重视教师工作。习近平总书记强调，要从战略高度来认识教师工作的极端重要性。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。教育部印发关于做好庆祝第40个教师节的通知，明确2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，并作出了“要在节庆活动中突出师德师风第一标准”等四大部署。

9月10日，重庆财经学院隆重召开庆祝第40个教师节表彰大会

重庆财经学院高举旗帜明方向，紧跟部署促发展，一直以来把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，持续大力实施人才强校战略，并将教师节表彰作为激发广大教职工奋进热情、展示立德树人和自信自强精神风貌、营造和谐校风教风和师德师风良好氛围的关键抓手与有效载体，切实转化表彰结果在职称评审、绩效考核、评优评先、职务晋升等方面的运用并适时提高奖励幅度，旨在团结凝聚全校教职工以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践，立足岗位努力推进学校事业实现高质量发展。

一是坚持传承学校党的建设的引领之势，始终坚定“心有大我、至诚报国”的理想信念，当好学生的思想引领者。从2001年建校时的1个党支部，发展壮大到如今的独立党委，下设11个党总支、23个党支部，并成功获批2个全国样板支部，获评“全国五四红旗团支部”。同时持续加强群团组织和统一战线工作，确保了党的教育方针、政策和上级党组织决议有力有效的贯彻和执行，为学校健康稳定发展提供了坚实的政治、思想和组织保障。要树牢理想信念首要标准，以“传道”为责任和使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，成为人生的永恒价值。

二是坚持传承学校国际合作的开放之势，内外兼修“言为士则、行为世范”的道德情操，当好学生的处世示范者。自2003年起，学校与韩国又松大学开展了不间断的交换生合作。时至今日，与17个国家的30余所高校建立了合作关系。2023年9月，与西班牙拉科鲁尼亚大学合作举办的工业工程中外合作本科教育项目开班教学，开放办学之路在合作共赢中不断夯实。要追求“大道之行、天下为公”，不断提升自我修养，坚守精神家园和人格底线，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

三是坚持传承学校人才培养的内涵之势，深耕沉淀“启智润心、因材施教”的育人智慧，当好学生的专业指导者。在学校筹建过程中，就明确了三个定位：一是聚力把当时能够引领中国财经方向的、行业的、改革的新生事物囊括到新财经专业里来，比如期货、投资银行、信用管理、证券；二是着力借助一批全国知名的学者，编撰出版一套丛书，引领、指引、影响全国的新财经专业发展；三是全力通过新学校的办学，在全国打造一个高端的、勇立财经专业改革潮头的新型财经学院。经过二十余年的持续深耕，以推进新财经与新工科深度融合发展构建7大学科专业体系，以会计学、金融学国家一流专业为牵引形成“2+7+10”国家、市、校级一流专业格局，涵盖经济学、管理学、工学、文学和艺术学5个学科门类及43个全日制本科专业，其中经管类专业占比74.4%，财经特色在聚焦发展中不断彰显。要继续做学问之师，牢固树立终身学习理念，站在知识前沿，实现自身长远发展，并引导学生走向未来。

四是坚持传承学校产教融合的发展之势，秉持涵养“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，当好学生的探索推动者。学校成立的目的就是通过校企合作实现两大目标：一是充分整合利用高校教育资源和企业的信息、资金、高级专业人才资源；二是引进国内外先进的教学管理思想和教学方法，探索高等教育的办学模式，加快重庆高等教育的发展，为西部大开发培养高级经济管理人才。如今，学校已建成了7个现代产业学院，构建起“教学项目、订单班、专业、产业学院、产业园”应用型人才培养路径，全面实施“一院一品”、“一专一企”战略，将产教融合纳入“十四五”战略和2035年远景目标。要树牢改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，持续提高教育教学质量、丰富教育教学内容和资源，着力培养具有创新精神和实践能力的新时代高素质应用型人才。

五是坚持传承学校素质教育的奔赴之势，内化饱含“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心，当好学生的情感关爱者。学校作为二级学院成立，高起点高质量开展各级各类校园文化活动。2004年独立办学以后继承发扬优良传统和协作精神，全面打造共青团、学生会等校园文化活动先锋队，从规范管理到素质拓展，全面提升学生的综合素质和社会责任感。而今，“大思政课”建设深入实施，三全育人综合改革深入推进，一站式社区管理服务落地见效。要干一行、爱一行，热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，满怀爱心和信任去教育和引导学生，严爱相济，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让学生“亲其师”、“信其道”，培育爱、激发爱、传播爱。

六是坚持传承学校服务大局的奋进之势，不断实现“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，当好学生的格局架构者。学校的诞生背景有三点：改革开放及经济社会发展的时代需求、重庆直辖后经济中心建设的内涵要求、重庆商学院和证券日报社的教育追求。在逐步发展壮大中，始终紧跟党和国家政策部署和战略需求，不断提升服务地方经济社会发展能力，累计为社会培养输送了4万余名毕业生，涌现出了一大批杰出校友。要一起努力成长为一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，汇聚成强大的精神纽带，营造全社会尊师重教浓厚氛围，惠及一位又一位学生，影响一个又一个家庭，进而影响到整个社会和国家发展。

功成不必在我，但必定有我。会议强调，学校的过去，全体教职工一直在用心耕耘，即使还来不及参与，那都已经是过去时。学校的当前发展和未来前景落在我们这一代人身上，合格评估的号角已经吹响、发展战略的规划已经清晰、升硕升大的蓝图已经绘制，同时事关广大教职工切身利益的荣誉体系、薪酬改革、职称改革、全员培训等工作正在深入开展，切实要让敢干者有舞台、让实干者有平台、让会干者有奖台。希望广大教职工在各自的岗位“素其位而行”，在每一个“当下”知行合一，大力弘扬践行教育家精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在担当作为、履职尽责、创新突破中积极投身教育强国建设实践，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，与学校共生共赢共发展！（张毅，吴华安）

重庆财经学院，2024-09-11