教育部新文科建设工作组在四川外国语大学调研

6月25日下午，教育部新文科建设工作组组长、山东大学原校长、全国新文科教育研究中心主任樊丽明一行来四川外国语大学调研，调研交流会在立德楼C117进行，随行的有全国新文科教育研究中心执行主任、山东大学原党委副书记仝兴华，研究中心办公室主任、山东大学本科生院副院长申树欣，研究中心研究员、山东大学政治学与公共管理学院教授张天舒及研究中心办公室相关负责人，四川外国语大学校长董洪川、党委常委、副校长严功军、教务处处长刘玉梅、研究生院、科研处负责人、教学单位师生代表、首批新文科研究与改革实践项目负责人出席了调研会。会议由四川外国语大学党委常委、副校长严功军主持。

樊丽明组长对新文科建设历史作了简短的回顾，根据今年的调研情况介绍了新文科建设进展情况，认为可以从面上看趋势，分类看规律，点上看经验，通过调研，解剖麻雀，发现亮点，对有高显示度成果进行推介。

董洪川校长从五个方面对四外国语大学的新文科的建设成效做了全面介绍，一是学校对标新文科，构建“1368”新文科教育综合改革模式，以立德树人和三全育人为根本任务，着力优化专业结构，提升专业建设水平，建好质量文化，通过“四跨”模式，构建教育教学新形态，探索外语类高校在中国式现代化中的创新驱动模式，以新文科建设为引领，围绕六大任务举措，寻找领跑发展之路；二是学校强化价值引领，深入推进课程思政建设，助推国际传播能力提升；三是学校优化结构布局，培育学科融合态势，构建专业协同格局；四是学校完善联动机制，通过建立歌乐书院、产业学院、智库平台等协同育人，打造培养新机制；五是学校夯实新基建，抓好课程建设，优化人才培养核心要素，出版新文科系列教材，抓好师资建设，筑牢人才培养坚实保障，抓好技术赋能，实现人才培养关键突破。最后，董校长提出，新文科建设必须要思想上转变观念，从制度上突破创新，从行动上协同发展，从效果上推广示范。

严功军副校长在发言中追溯了川外新文科建设初具成效的原因，一是学校从上至下观念的转变，学校通过“五说”新文科和教育部的两个专项研究项目这两个举措动员了全校师生对新文科的深刻理解和实践；二是体制机制方面的优化，对学院合作的形式、课程设置的科学性、学院工作量的计算都进行了综合的规划和考量；三是形成新文科育人新模式，通过建立1335思政育人模式、跨专业、跨学校、跨行业、跨国界的“四跨”建设、1368新文科生态的构建等，新文科建设成效显著；四是新文科交叉融合的成果在不断更新，交叉专业、微专业、双学士学位、中外合作办学等全面覆盖教育教学；五是保障体系的不断夯实，不断完善教材体系的建设支撑，优化教师的复合型知识结构，致力于解决数字化建设的赋能问题以及文科高校在人工智能、虚拟仿真融入课程教学的问题。

国际工商管理学院院长代彬、国际金融与贸易学院院长林川、商务英语学院院长胡文飞总结了本学院的新文科建设的做法、经验和成果，教师代表汪世珍教授、学生代表“文史哲”通识教育书院班的王翌多、大数据分析与应用卓越涉外人才培养书院班的杨朝婷、当代中国故事数媒传播书院班的莫明于等分别谈到了学校自新文科立项建设以来自己的感受和收获，他们的发言获得工作组成员们的一致好评。

随后，刘玉梅处长对工作组关心的歌乐书院及书院班项目进行了介绍，然后用顶层政策引导好、宏观层面设计好、中观层面协调好、微观层面师生参与好等“四好”总结了新文科建设在川外能顺利开展的原因及取得的成效，用机制体制的转变、学院领导及师生打破学科边界的决心、教学时数的衡量、文理交叉赋能的可能性等“四问”探讨了川外新文科发展的趋势和亟待解决的问题。

全国新文科教育研究中心执行主任仝兴华、办公室主任申树欣、研究员张天舒等在交流发言中对川外新文科建设成效进行了充分的肯定，认为在新时代就应该具有新文科思维，文科都是新文科，学科孤岛式的发展已经成为过去，跨界融合、资源共享已经成为必然的趋势，新文科理念应该早意识、早发力、早受益，建议把川外新文科建设经验推广到全国。

最后，教育部新文科建设工作组组长樊丽明对我校的新文科建设情况调研进行了总结讲话，她认为川外的星星之火已经燎原，川外争取到了文科发展的主动权，有想法，有思路，有实践，有效果。取得如此耀眼的成绩主要在于，一是市教委和学校领导层的重视和支持，有强力的责任感和紧迫感；二是在顶层设计上，方向正确，部署得当，善于发挥专业特色；三是工作抓手实，学校层面探索了歌乐书院育人新模式，各学院实实在在对项目进行落地，事例鲜活；四是学生受益明显，推广价值高。樊丽明还指出，新文科建设需要进一步深化，首先是要明确目标，主动探索，两翼齐飞，不仅要建设教育教学的新文科，建立起中国自主人才培养体系，还要建设科研的新文科，建立起中国自主知识体系；二是在科技革命的背景下，培养学生的不同维度的思维能力，培养学生知行合一的实践能力，培养学生创新、创业、创造能力；三是做好融合大文章，突破现在的文文融合的局面，做到专业融合、跨校融合、产教融合；四是对新文科进行纵向的探索，对本、硕、博进行贯通设计和培养，新文科应该具有时代化、融合化、中国化、国际化的特点；五是攻坚克难，抓住新文科的历史和机遇，结合国家战略、区域需求、校情要求，努力走出特色之路。

交流会结束之后，工作组走访了歌乐书院，参观了我校的新文科成果展和新文科系列教材。

四川外国语大学，2024-07-01