重庆电子工程职业学院：服务新质生产力 释放数智重电新动能

核心提示

在实现高质量发展的宏大时代场景中，面对教育强国建设重要历史使命，职业教育如何塑造更多发展新动能新优势，为发展新质生产力贡献职教力量？

作为国家首批“双高计划”高水平学校建设单位，重庆电子工程职业学院深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，以高素质技术技能人才培养、优化新专业结构布局、有组织的科技创新为核心，推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，支撑重庆构建“416”科技创新布局和“33618”现代制造业集群体系，为经济社会高质量发展注入新动能。

提高供给力 数智之力赋能人才发展

今年初，重庆电子工程职业学院“数智重电”建设专题会举行。会议紧密结合新质生产力发展，聚焦“数智重电建设”“教育数字化”核心议题展开总结、规划与指导，提出学校将瞄准“日常运行、校园服务、教学服务、校园生活、师生数据、领导决策”六个方面，建设“重电6个1”，赋能高端数智人才培养，推动学校高质量发展，全面提升支撑数字重庆建设能力。

“新质生产力蕴含创新驱动、跨界融合、开放协同的发展理念。学校提供多样化的学习路径和丰富的学习资源，厚植人才发展新生态，形成灵活开放的育人格局，为服务经济社会发展提供强有力的新质人才保障。”重庆电子工程职业学院党委书记孙卫平说。

锚定发展新质生产力的时代命题，学校发挥电子信息特色办学优势，以智慧教学网络学习空间为主要载体，以在线课程开发推广、数字平台搭建运用、产业学院和基地建设为重要途径，构建“职教集团—产业学院—实训基地”三位一体的数智人才培养模式，培养具备多维知识结构、创新能力水平、职业专业技能和智能化应用能力的高素质创新型技术技能人才。

学校依托ICT学院等16个产业学院，搭建了华为实训基地、华为认证培训中心、ICT应用型人才培养基地等实训平台，厚植数字化教育土壤，丰富人才培养智慧养分。依托智慧教学网络学习空间，打造出承载“教学资源+教学数据+智能分析”的“云端大脑”，将日常教学全过程纳入、输出、转化，形成人人皆学、处处能学、时时可学的氛围。开发校级精品在线开放课程，建立起了校级、省级、国家级三级递进的课程资源体系；打造重电超融合云平台、重电智慧教学平台，实现师生之间、学生之间、校企之间的资源共享、协作学习。

目前，学校成功入选世界职业教育大会职业院校智慧院校50强，已主持3个国家级教学资源库，开设9门国家级精品在线课程，开发13个教学管理与服务系统，可供学生选择的数字化课程近千门、数字化资源达到了22万余个。每年为全市输送大数据与智能化等领域高素质技术技能人才6000余人。近5年，培育数字化交叉融合型人才3万余人，学生获国家级技能竞赛奖项345项。

提升生命力 对接产业优化专业布局

专业是人才培养的基本单元，是培养高技能人才、服务新质生产力发展的重要载体。

围绕科学技术发展新趋势、区域产业发展新方向和职业结构新变化，重庆电子工程职业学院紧跟新质生产力发展趋势，以优势专业为核心，着眼智能制造、新能源、信息技术等领域，按照技术基础相同、职业岗位相关等原则，优化重构14个专业群。

学校14个覆盖面广、硬实力强、影响力大的专业群，包括物联网应用技术、信息安全技术应用两个国家双高专业群，建筑智能化工程技术、汽车制造与试验技术两个省级双高专业群，金融科技、智能医疗装备技术等8个新兴特色专业群，在实现专业群“数智化”升级的同时，要精准对接行业企业需求和新质生产力发展要求。

重构“模块化”专业群课程体系，是学校加强专业群内涵建设的创新实践。学校围绕学生岗位能力和可持续发展能力，坚持能力本位，校企协同通过六步法构建岗位导向的专业课并归并模块。坚持学生中心，推行专业可选、课程可选、进度可选、增量学习“三选一增”机制，为学生提供“点菜式”课程服务。坚持通专融合，整合通识基础和专业基础“两平台”课程，通识拓展、专业方向和专业拓展“三模块”课程，形成“两平台+三模块”课程体系。

专业群“个性化”人才培养模式改革，是学校拓宽学生成才通道的积极探索。学校实施“卓越人才培养计划”，实行“双向选择、适时分流、适量增补”的动态调整机制。以通用化设计的全日制教学班培养高素质技术技能人才，以系统化设计的卓越人才试点班培养卓越复合型人才，以定制化设计的师徒制工匠工坊班培养高端技能人才。

如今，学校建成国家级重点专业18个，入选国家级双高专业群2个、省级4个，7个专业全国第1，20个专业全国前3。获国家级教学成果奖10项，其中获一等奖3项。

值得一提的是，随着数智化专业群的提档升级，学校在建设西部职教基地产教联合体的基础上，推进“多方共赢·多元共享·多域共生”市域产教联合体建设，促进教育链与资源链、产业链、人才链、创新链全方位融合，形成了职业教育服务新质生产力的新生态。

加强支撑力 研发服务激发科创活力

科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。科技创新是新质生产力的强力引擎。站在新的历史节点，重庆电子工程职业学院发挥西部职教“排头兵”的作用，勇立科技创新的潮头，推动新质生产力加快发展。

“学校聚焦主动服务国家战略、支撑地方经济社会发展，建设一批面向未来的高水平研究平台，加强基础科学研究和关键核心技术突破，促进科技创新成果转化，赋能新质生产力发展。”重庆电子工程职业学院校长聂强表示。

向“新”而行，“研”值提升。学校围绕智能网联新能源汽车、新一代电子信息制造业等全市“33618”现代制造业集群，联动微电园等重点园区，联合重庆国家应用数学中心、西部智联创新中心等，共建“大数据与最优化研究所”“智能网联汽车技术创新中心”。研发国内首个数联网节点设备，打造了西部第一个“智能网联校园应用示范场景”，建设“重电e家”国家级众创空间，建有“机器人技术应用协同创新中心”“智能制造应用技术协同创新中心”2个教育部应用技术协同创新中心，“城市建筑智慧运维管理重庆市高校工程中心”“精密加工及在线检测智能制造应用技术推广中心”等10个省部级科研平台，建成“沈昌祥网络空间安全院士专家工作站”“陈良国家级技能大师工作室”等5个省级以上技能大师工作室。

聚焦成渝地区重点产业布局，面向西部（重庆）科学城建设，学校依托高端领军人才，形成了行业数据空间、服务机器人、集成电路等重点科研方向，搭建了“产学研用”共建科研平台，探索出“园区（企业）出题、学校立题、平台（团队）破题”的职业院校科研平台发展模式，构建“技术研发—产品开发—应用示范—成果转化”的技术创新链条，推动科技创新水平迈向质的飞跃。

据统计，学校近5年获国家发明专利授权503项，143项技术创新成果助力800余家单位“数转智改”，为企业带来经济效益7.88亿元。科研成果累计转化为教学资源648个。“互联网+”金奖累计斩获7金，成为重庆唯一连续3年获得金奖的高职院校。10项成果获得重庆市科技进步奖，省部级科学技术奖获奖数量位居全国高职第一。研发的大光敏面APD芯片获中国激光“金耀奖”铜奖。

来源：重庆日报，2024-04-20