重庆医科大学2022年本科教学工作十大亮点

一、课程思政建设稳步推进

学校教务处和党委宣传部牵头组织编写的《医学整合课程思政案例集——重庆医科大学的探索与实践》顺利定稿，并由科学出版社正式出版。出台《重庆医科大学课程思政建设实施方案》，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的医学课程思政体系，培养具有仁心仁术的未来良医。学校16 门课程入选重庆市课程思政建设示范项目，评选15门校级课程思政示范项目。目前学校共获批国家级课程思政示范项目1项，重庆市级课程思政示范项目22项。

二、专业建设成效显著

积极探索人才培养模式改革，提高学生综合素质，出台《重庆医科大学微专业建设与管理办法》，积极推进微专业建设。2022 年，我校全部本科专业入选“软科中国大学专业排名”，上榜专业占比 100%。新增“眼视光医学”、“精神医学（中外合作办学）”2个五年制临床医学类本科专业，并成为全国首批开设临床医学（检验医师培养试验班）的5所高校之一。中医学专业正式通过教育部专业认证。精神医学、医学影像技术、口腔医学技术、中药学、医学实验技术、应用统计学6 个专业获批国家级一流本科专业建设点。目前学校共有国家级一流专业建设点19个，排名全国独立医科大学第二，同时有重庆市一流专业建设点28个。

三、课程建设成绩突出

2022 年，我校32 门课程入选重庆市一流本科课程，19门课程被认定为重庆市一流本科课程示范案例。同时，我校在重庆市 2022 年本科高校微课教学比赛中获得一等奖1个，二等奖4个。近年来，我校积极开展一流本科课程建设，着力打造“六大类”金课，推进课程改革创新，提高课程建设质量，强化一流课程建设支持保障，开展“校级-市级-国家级”进阶式培育体系，取得阶段性显著成效。目前，我校共有7门国家级一流本科课程，98门重庆市一流本科课程。

四、教育教学改革成果丰硕

学校持续深入推进本科教育教学改革与教学研究。2022年，学校获批市级高等教育教学改革研究项目35项，重庆市教育科学“十四五”规划课题立项 12 项。同时，学校荣获重庆市高等教育教学成果奖 6 项，由校党委副书记、副校长邓世雄领衔的《岗位胜任力导向的“六整合六提升”临床医学专业人才培养新体系的构建与实践》获重庆市教学成果特等奖，另获一等奖2项，二等奖2项，三等奖1项。推荐 3项成果申报国家级教学成果奖。学校的医学教育论文发表数量位居全国第八。

五、教师教学能力显著提升

学校成功承办2021年重庆市高校教师教学创新大赛，并获重庆市高校教师教学创新大赛一等奖 3 个、二等级 8 个、三等奖 1 个。在第二届全国高校教师教学创新大赛中，我校2 名教师分获副高组二等奖、正高组三等奖，学校获国赛优秀组织奖。

六、生源质量显著提高

2022年高考，我校在14个新高考综合改革省市（物理类）招生中，9个省市位次不同程度提升，2个持平；17个传统高考省份，安徽、陕西、贵州、甘肃、江西、内蒙古、宁夏等省份最低分提升明显。川渝做为我校最主要生源地，重庆市招生的医学影像学、精神医学、法医学、生物医学工程、生物信息学、护理学等17个专业提升约3000位次，四川省首次投档一本理科最低位次提升6000位。

七、教学运行平稳有序

以“毫不放松坚持疫情防控，精准有序推进教学工作”为总体原则，对理论课、实验课、见习课、实习教学等教学工作均根据其特点提出了具体工作要求，并根据疫情变化及时发布相关教学通知，顺利组织完成本科教学工作。

八、积极推进医学教育数字化转型

2022年，学校新建53间智慧教室，目前共有智慧教室129间。与人民卫生出版社合作，立足器官系统整合医学教育特色优势，打造优质数字教材，组织全校师资，编写出版了 “5+3”医学整合课程数字教材12 册共计 884.9 万字。2022 年 6 月，医学整合数字教材在人卫教学助手平台正式上线，并在我校医学整合课程教学中投入使用，有力地推动了我校医学教育数字化转型。

九、成功协办全国高教处长会议

2 月 25 日，2022年全国高教处长会在重庆举行。此次会议由教育部高教司主办，重庆市教委承办，重庆医科大学协办。教务处作为会议协办的牵头单位，积极配合重庆市教委的各项会议组织准备工作，圆满地完成了重庆市教委交给学校的任务，充分展现了重医人良好的精神风貌，提升了学校的对外影响力。

十、教学管理水平不断提升

教务处坚守本科教学管理阵地，持续加强教学管理信息化建设，不断提升管理服务水平，教学管理成效显著，并连续两届获评“重庆市新时代普通高校优秀教务处”。

重庆医科大学教务处，2023-01-30