黎德龙 赵明阶：深化“三全育人”改革 培养高质量人才

奏响全员育人的“大合唱”

学校全面加强“三全育人”综合改革的顶层设计，健全体制机制，全面统筹校内联动、内外协同的育人力量，奏响全员育人的“大合唱”。

强化领导干部“头雁”效应。成立“三全育人”综合改革领导小组，制定实施《深化“三全育人”综合改革建设方案》，将“十大育人”工作任务和工作责任分别落实到每名校领导和全校各部门、各单位领导干部，定期开展督查考核。党委书记坚持为本科新生和研究生新生讲授“大学第一课”，学校和学院领导班子成员坚持每学期至少上1次思政课，带头开展“走进宿舍、走进教室、贴近师生”的“两走一贴近”活动，发挥了育人的“头雁”效应。

强化组织育人示范效应。发挥各级党组织的育人保障功能，“党委—学院党总支—基层党支部”三级联动的运行机制更加健全稳固，管党治党、育人育才主体责任层层传递。建设专职组织员队伍。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。获评“全国党建工作样板支部”3个，入选重庆市“标杆院系”1个、样板党支部3个、“双带头人”教师党支部书记工作室1个，教师党支部书记全部为“双带头人”。学生团队获得教育部门和团组织“推普脱贫”大学生社会实践优秀团队、团组织“活力团支部”等荣誉称号。

强化内外合力联动效应。实现思想政治理论课教师、政治辅导员和心理健康教育专职教师配备全面达标，严格落实思政工作队伍“双重身份、双线晋升”政策。思政课教师“重走转战路、永远跟党走”主题社会实践研修活动，辅导员“行走课堂”思政教育品牌更加彰显。成立师德建设与监督委员会，常态化开展师德师风学习教育，建成“重庆市高校黄大年式教师团队”1个。深化校企协同育人，实行校内外“双导师”制，联合行业企业共建近400个本科生和研究生培养基地。注重家校互动，邀请家长代表参与学校开学典礼和毕业典礼等重大仪式活动，增强育人合力。

建好全过程育人的“生态渠”

聚焦思想政治工作不平衡不充分的突出问题，补短板、强弱项、通盲区、接断点，打通“三全育人”“最后一公里”，建好全过程育人的“生态渠”。

建好课程育人的生态渠。深入推进“四元耦合”教育教学综合改革，深度实践“翻转课堂”，不断完善思政课“中班集中授课、小班分散研讨、课外延伸学习”的专题化理论教学模式和思政课教师、专业课教师、辅导员队伍、校外指导教师共同指导的一体化实践教学模式。思政课满意度保持在90%以上，学生获得感不断增强。全面梳理学校各门专业课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，成立课程思政教学研究中心，获批重庆市课程思政教学研究示范中心。出台《全面推进课程思政建设工作的落实方案》，推动课程育人“四进”：进大纲、进课堂、进考核、进评价。建成100门校级课程思政示范课，“工程力学”等6门课程获批市级课程思政示范项目。组织开展课程思政教学设计大赛，选树典型案例，形成了课程思政的浓厚氛围。

建好网络育人的生态渠。建设学校思想政治工作专题网站，充分发挥学校官方网站、微信公众号、微博公众号、抖音号、视频号的育人作用，学校新媒体的综合影响力长期位居重庆市属高校新媒体前列。开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育竞答，开展“宪法宣传周”“网络安全宣传周”“网络安全专题培训”等学习教育，学校师生在全国大学生网络文化节、网络教育优秀案例活动中连年获奖。加强师生网络素养教育，引导师生养成文明网络生活方式。严格落实网络信息发布管理第一责任人责任及“三审三校”制度。完善网络舆情综合分析研判、联合应对处置机制，学校未出现重大网络负面舆情。

建好实践育人的生态渠。深入实施“三下乡”、西部计划、创新创业，坚持大纲化、课时化、标准化，引导学生在社会实践中强认识、长知识、增才干。学校获得全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校荣誉称号。学校在2017—2021年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科）前300名中位列第171名，位列重庆市属高校第四名；在2017—2021年全国新建本科院校大学生竞赛排行榜前100名中位列第三名。

打造全方位育人的“磁力场”

将思想政治工作贯穿办学治校各领域、教育教学各环节，统筹育人资源，挖掘育人要素，拓展育人平台，打造全方位育人的“磁力场”。

打造以文化人、以文育人的磁力场。坚持把培育和践行社会主义核心价值观体现到育人各方面，获批重庆市首届“文明校园”。推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化育人，连续17年举办清明节、端午节、中秋节文化活动，强固“三节两系列”和“两业两域”文化品牌，开展“高雅艺术进校园”、红岩革命故事展演等活动。坚持用石油精神、钢铁精神等行业精神育人，开设“石油工程概论”“冶金工程概论”必修课，建设行业特色校史馆及反映行业发展的校园群雕、行业文化长廊等。学校荣获教育部门高校校园文化建设优秀成果二等奖。

打造德心共育、自助助人的磁力场。坚持把心理健康教育课程纳入整体教学计划，开设心理健康教育必修课。建立起心理育人“学校—学院—班级—宿舍”四级贯通，“教师—学生—家庭—医生—民警”五方协作的心理危机防控机制。医校结合开设“专家门诊”，建设“心理之家”。大学生心理检测和心理建档实现全覆盖。“团体沙盘五进活动”获评市级学会特色活动，心理健康教育与咨询中心获评全国学会“心理健康教育工作先进集体”。

现如今，重庆科技学院全员、全过程、全方位的“大思政”格局已经形成，成绩背后是学校的创新精神和改革意识，而改革带来的红利则是更加鲜明的办学特色、更加澎湃的办学活力。

（黎德龙，重庆科技学院党委书记；赵明阶，重庆科技学院党委副书记、校长）

来源：中国教育报，2022-05-13