论高质量教育体系设计的逻辑指向史秋衡，冯路玉摘要:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》提出了建设高质量教育体系的目标，其设计的逻辑指向在产教关系与科教关系的升级过程中得以体现。产教关系经历了产教分...
2022-01-18 admin 246
面向高等教育强国的前沿学科布局:战略图景与政策取向田贤鹏，徐林摘要:前沿学科布局是助力科技创新的基础保障，也是高等教育强国建设的战略支撑。为优化前沿学科布局，世界各国均制定了一系列政策文件。通过政策文本比较分析美、英、德三国前沿学科布局的政策目标、政策内容和政...
2022-01-18 admin 307
高等教育高质量发展: 价值意蕴、现实境遇与推进策略陈斌摘要: 高等教育高质量发展既是顺应经济社会发展需要的客观要求，也是实现高等教育自身发展的主动选择。推动高等教育高质量发展需处理好绝对与相对、数量与质量之间的关系。高等教育高质量发展的核心...
2022-01-18 admin 306
中国高等教育现代化: 量化指标下的五年目标展望孟亚，万书辉摘要:“高等教育竞争力明显提升”是《中国教育现代化2035》提出的主要发展目标之一，衡量我国高等教育竞争力水平应在国际比较的基础上进行。在构建普及、投入、质量和效能等指标维度的同时，选取与发达...
2022-01-18 admin 187
我国大学教师教学准入标准的研制李芒，段冬新摘要:我国新时代人才培养和大学教学质量的提升，亟待明确教学准入标准以加强大学教师教学能力建设。在分析研制我国大学教师教学准入标准的可行性与必要性、借鉴国际典型性大学教学专业标准的基础上，针对我国大学教学的实际问题，尝试...
2022-01-18 admin 283
人工智能赋能高校数据治理:逻辑、挑战与实践赵磊磊摘要:随着人类社会逐步迈入以情感计算、自然语言处理等智能技术为核心支撑的人工智能时代，数据的战略资源地位日益凸显，数据治理已成为推进高校教育治理现代化的关键工具。人工智能赋能高校数据治理的基本逻辑主要体现在数据管...
2022-01-18 admin 197
强干预: 西部高等教育发展的策略选择刘徐湘摘要:怎样缩小东西部高等教育之间的差距是新时代我国高等教育发展的议题，中央和西部地方政府及西部高校十分重视该问题。社会学方法中的“弱干预”是对自组织发育程度高水平社会的小力度干预，“强干预”则是对自组织发育程...
2022-01-18 admin 204
人才是会“流失”还是“集聚”——中西部地区高等教育规模影响科技人才集聚的实证分析田浩然，李清煜摘要:高等教育发展状况是吸引人才流入的外在动因，也是当地人口迁移的潜在驱动力，影响人才流动的“推力”和“拉力”同时动态存在，最终致使地区人才流失或集聚。基于 ...
2022-01-18 admin 346